评估和家长报告

评估无等级

从2015年9月的水平和普通中等教育证书的成绩对所有学校全国性删除。

简单的解决方案,我们这将确保所有学生都能发挥自己的潜力;最大限度地发挥他们的生活机会和受到挑战向往掌握和卓越。 

关键驱动因素:

  • 创建一份简历重点,逐步发展和KS2-KS4纯熟的技巧
  • 降低技能的重复和确保学习内容紧密向下从GCSE跟踪
  • 减少重点内容的覆盖面和研究区数量,允许的技能和知识的掌握
  • 确保教学和学习“集很高的期望;建立弹性和要求学生的问题,探讨鼓励掌握
  • 鼓励高质量的工作