年7 - 9

评估过程 - 7 - 9年

下面就从国家课程的水平在2015年报废,电竞竞猜软件实施的评估制度多年来7-9基于知识,技能和理解,学生的来演示这些能力。而不是要求工作人员来决定是否一个学生是在4级或4b现在记录有他们展示了教师如何对学生各科一系列关键技术,涉及到对学生的能力的期望特定年龄的理解。

 

它看起来像学生?

  • 学生将继续学习知识和技能符合他们的能力水平和愿望
  • 在开发的每个单元的技能将被明确在每个单元的开始,并通过反馈和课程在整个规划审查
  • 在适当的点,或者在在单元的任一端,学生的学习进度将对阵分摊通过内部主观评价任务,这些技能

它看起来像父母?

  • 学生将通过学术报告不再收到“等级”
  • 每年三次的学生将“上”收到的学术报告指出,无论他们是“上面”,“下面”对关键技能的进展“赶制”或要求,会看到他们的抱负目标实现grade.parents会还收到行为和工作成绩。
  • 他们的进步和成就将他们如何对关键技能的工作确定
  • 学生在年7-9进步是基于学生的能力,展示知识,技能,能力和针对一组关键技能你的孩子将在顺序遵循实现自己的目标年11年级的理解。 
  • 关键技能在GCSE 01.09特定的主题被确定为重要的基石上你的孩子的旅程对他们新的目标等级。